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Contenido Modular:
Módulo I:
Trastorno de conducta y aprendizaje. Factores y manifestaciones Tipos. Características.
Contenido:
| 1.1. Trastorno de conducta y aprendizaje. 1.2. Causas – síntomas 1.3. Estudio de casos. TDAH. Autismo. |
| 1.4. Análisis de Casos de estudio. TDAH. Autismo. 1.5.Diagnóstico. De Estudio de trastorno de conducta y aprendizaje. |
Módulo II:
PNL. Objetivos. Técnicas. Estructuras mentales. Neuro-plasticidad.
Contenido:
| 2.1. Las Presuposiciones desde la PNL . 2. 2. Las creencias. |
| 2 .4. El Rapport. |
| 2 .5. Conflictos, Tipos. 2 .6. Proceso de Negociación y resolución de Conflictos. |
Módulo III:
Bullyng Escolar desde el rol del espectador. Gestión Emocional. Educación inclusiva.
Contenido:
| 3.1. Definición de Acoso y Violencia escolar. 3.2. Características esenciales. Contextos. 3.3. Causa y síntomas. 3.4. Rol del espectador dentro del Acoso y Violencia escolar. 3.5. Plan de acción que minimice el Bullying en las escualas. |
| 3.6. Gestión Emocional. 3.7. La educación inclusiva. |
Módulo IV:
Educación inclusiva en el mundo de la Inteligencia Artificial
Contenido:
4.1. Inteligencia Artificial y Accesibilidad.
4.2. Ética y Responsabilidad en el uso de IA en Educación Inclusiva.
4.3.Consecuencias positivas y negativas del uso de la I.A. en la Inclusión educativa.
4.4.Herramientas de la I.A en el ámbito escolar.
Módulo V: Adecuación curricular. El currículo Elementos y características.
Contenido:
| 5.1.-Currículo. 5.2. Malla curricular 5.3. Adaptación curricular |
| 5.5. Adecuación. 5.6. Diagnostico 5.7. Recursos. |
Módulo VI: Informe Final de Estudio de Casos (IFEC).
En resumen, estos módulos brindarán los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar a un caso de interés particular, los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo del diplomado.
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