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Diplomado el Planeamiento Estratégico de la Organización

MODULO – 01.- Fundamentos de la planificación estratégica
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Comprender los fundamentos del planeamiento estratégico, que permitan el ejercicio de esta herramienta de la gerencia, como elemento de diagnostico que definen la situación de la organización de cara al futuro.
 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Definir los conceptos básicos del planeamiento estratégico.
·  Presentación del módulo, conceptos básicos, objetivos del planeamiento estratégico.
·  Identificar los objetivos del planeamiento estratégico.
·  El proceso de planeamiento estratégico, herramientas y técnicas.
·  Comprender el proceso de planeamiento estratégico.
·  Resumen del módulo, preguntas y respuestas.
 

MODULO – 02.- Diagnóstico estratégico de la organización
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Poseer los conocimientos, habilidades y destrezas que permitan elaborar el diagnóstico estratégico de la organización, a través de la metodología del análisis interno y externo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Definir la misión, visión y valores de la organización.
·  Conceptos básicos, herramientas y técnicas del análisis.
·  Identificar las fortalezas y debilidades de la organización.
·  Levantamiento de información y elaboración del Análisis interno y externo de la organización.
·  Identificar las oportunidades y amenazas del entorno.
·  Conclusiones del diagnóstico, preguntas y respuestas.


MODULO – 03.- Selección de las Estrategias posibles de ejecución.
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Identifica las estrategias adecuadas para alcanzar los objetivos, a través de la construcción de la matriz FODA, relacionando lo resultados del análisis interno y externo de la organización.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Conocer los fundamentos básicos de la matriz FODA, para definir la estrategia Maestra
·  Conceptos básicos de la herramienta conocida como la matriz FODA
·  Aplicar las técnicas y metodologías, adecuadas para construir la matriz FODA
·  Construcción de la Matriz FODA
·  Evaluar las estrategias resultantes de la matriz para definir cual(es) serán las que definan el futuro de la organización
·  Establecimiento de la Estrategia(s) que permitirán el logro del Objetivo Estratégico de la organización

 
MODULO – 04.- Evaluación y selección de la estrategia maestra
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Seleccionar de acuerdo al sometimiento de las estrategias seleccionadas a un proceso de evaluación cuantitativa y análisis de escenarios posibles, con el fin de definir la estrategia maestra de la organización.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Comparar las estrategias posibles a través de herramientas de evaluación cuantitativa
·   Conceptos básicos y aplicación de herramientas cuantitativas de análisis.
·  Someter a las estrategias a su reacción ante escenarios probables observando su comportamiento posible
·   Aplicación de evaluación de las estrategias a escenarios, con el fin de determinar su comportamiento.
·  Determinar cual es la estrategia maestra para la organización
·   Se define cual es la estrategia que reacciona mejor al análisis cuantitativo y de escenario, y se elige como la Estrategia Maestra de la Organización.


Módulo -05- Informe Final de Diplomatura – Estudio de Caso (IFEC):
Objetivo General: Desarrollar el Informe Final de Diplomatura denominado IFEC (Informe Final de Estudio de Casos), el cual debe reflejar la propuesta de valor agregado por parte del participante y que evidencie la concreción del contenido del Diplomado, según nuestra Metodología para el Estudio De Casos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO

Redactar el título según estándares de trabajos de investigación evidenciando que se aplica lo aprendido a un caso
1.Informe Final de Estudio de Casos: Descripción e Instrucciones
 
Integrar y aplicar lo aprendido a un caso de interés particular según las especificaciones dadas evidenciando transferencia de conocimiento

Compartir reflexión sobre la experiencia de aprendizaje
Modalidad:
 
100% Virtual
 
 
Sede de acción:
 
DIPLOMADOSCEA.COM nuestros espacios virtuales están alojados en la Plataforma de Educación en Línea www.somosceainternacional.com
 
 
Uso de Medios: Plataforma virtual propia en ambiente Moodle, con sesiones Mentoring en vivo vía Zoom, WhatsApp y Google Meet
 
DIPLOMADOS: Son modalidades de formación dinámica y flexibles, apoyados en un sistema modular de saberes, orientados a profundizar, perfeccionar y actualizar conocimientos en diferentes áreas, dirigidos a diversos públicos tomando en cuenta el contexto local, regional, nacional e internacional.
 
Para cursar un diplomado se exige que los postulantes posean un título profesional o estén cursando los últimos años o semestres de una carrera. No obstante, esto dependerá la naturaleza, requerimientos y perfil de ingreso del participante de cada Diplomado.
 
– MÉTODO DE TRANSFERENCIA Y MENTORING CONTINUO: El método de transferencia del conocimiento en esta metodología, esta basado en la conjunción de información presentada por el Facilitador- Mentor Virtual y el aporte del participante de acuerdo a su experiencia y a su capacidad de investigación, lo que le permitirá a través de las herramientas adecuadas para la solución de las situaciones planteadas en las diferentes actividades.
 
– ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ANDRAGÓGICA: La evaluación del programa, se desarrolla a través de la presentación de casos reales donde el participante generará las propuestas factibles de solución, lo cual permitirá la consolidación del contenido de cada módulo con la mentoría de su facilitador.
 
 
– DURACIÓN:  El Programa “Diplomado en Gerencia Logística Empresarial, compras, proveedores y suministro ” tendrá una duración de doscientas (200) horas académicas, ciento sesenta y ocho (168) horas distribuidas en cinco (05) módulos de veinticuatro (24) horas cada uno de los cuales cuatro (04) son Módulos de Contenido y uno (01) es para el desarrollo del Informe Final de Estudio de Caso (IFEC). Consolidando la formación con sesenta (60) Horas de Aprendizaje Autónomo.
 
– EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN: En cada módulo de aprendizaje se implementarán estrategias constructivistas con enfoque en el aprendizaje significativo, manteniendo el interés de los participantes desde una necesidad que permita construir el aprendizaje a partir de su propia actividad en autonomía y libertad, fomentando la interacción, la comunicación y el trabajo colaborativo, modelo propio de gestión del conocimiento y evaluación.
 
 
– CONTENIDOS:Se presenta lo referido a los aspectos que deben ser manejados por el coordinador para la elaboración del Sinóptico y posterior desarrollo del Programa en:
 
INFORMACION PRELIMINAR: La cual presenta la siguiente información a fin de que el participante pueda familiarizase con el aula y sus procesos:
En primera instancia indica aspectos que deben ser considerados por el participante, para iniciar exitosamente su aprendizaje, así como para ajustar su perfil académicosiguiendo de este modo las instrucciones en el archivo que allí se adjunta.
 
Se presenta en igualmente contenidos que permiten la familiarización con la plataforma e información general sobre el diplomado. Destacando los siguientes aspectos, según etiqueta, recurso y contenido de mismo:
 
–        INFORMACIÓN PREVIA: Información Previa al Aprendizaje / Recurso Libro (Contiene todos los aspectos que el participante debe conocer sobre qué es un diplomado)
–        PRIMEROS PASOS: Ajusta tu perfil Académico / Recurso Libro ((Contiene todos los aspectos que el participante debe manejar para ajustar su perfil)
 
De igual forma se comparte la información sobre el coordinador y la descripción del diplomado en relación a dos elementos muy importantes como son el Cronograma de los Módulos de aprendizaje. y el Resumen Curricular del Coordinador del Diplomado. (El cual debe cargar el Coordinador del Diplomado) Se adjunta formato.
 
Se informa al participante sobre el instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso presentando el Instructivo para realizar el Informe Final de Estudio de Caso (IFEC) a través del recurso Libro
 
– MÓDULOS DEL DIPLOMADO: Cada módulo de aprendizaje es una sesión de formación, que debe ser construida bajo nuestro Modelo de Gestión del Conocimiento, para la creación de contenidos contextualizados en el hilo conductor del módulo.
Deberá incluir el contenido programático a ser abordado, así como las herramientas, recursos, actividades de aprendizaje y evaluación a fin de dar sentido global a la instrucción, garantizando el desarrollo efectivo del proceso de transferencia y la concreción de los objetivos académicos establecidos.
 
– ACTIVIDADES INSTRUCCIONALES:
 
Actividades Instruccionales para dar cumplimiento a las dimensiones de nuestro Modelo se expresarán en el Programa Analítico del diplomado, indicando la planificación de todo lo necesario para impartir la instrucción, desde los métodos a las actividades y los contenidos, lo cuales deberan cumplir con los siguientes aspectos:
Inducción: En esta sección se presenta el material y recursos seleccionados para   para apoyar la instrucción del módulo, basado en de material bibliográfico de referencia, videos de soporte, páginas de interés, bibliografía de referencia, lecturas, E-Book, entre otros. Igualmente se diseñará la actividad del Foro de inducción la cual será el hilo conductor para el para el desarrollo del caso práctico o actividad de construcción del módulo.
Construcción: En esta sección se presenta el material de apoyo diseñado y desarrollado por el facilitador, que permita su explicación a través del uso de las herramientas TIC, que permitan generar un ambiente de elevada interacción y comprensión de los aspectos de contenido presentados en el módulo, que serán igualmente evaluadas cuantitativamente, a través de las actividades o tareas diseñadas para tal fin.
Utilizando como recurso adicional de comunicación el WhatsApp como foro social de apoyo, estableciendo en su plan de trabajo las sesiones de mentoring en vivo cada quince días a través de la plataforma de Zoom (según la modalidad). En cuanto a la actividad central de construcción corresponde a un caso práctico con esquema ya elaborado o con una actividad previamente diseñada que abarque el contenido del módulo.
Consolidación y Cierre: En esta sección es la importancia de reflejar información que ya posee con lo nuevo, para ello se plantea la actividad de un foro de consolidación y cierre a través de actividades que despierten el interés y la curiosidad del participante y que permitan dejar la evidencia de la actividad realizada así como la retroalimentación ofrecida por su facilitador, donde  los participantes expresen como se sintieron en esta nueva manera de aprender, que resultó para ellos lo más relevante de todo lo visto y como podrán aplicarlo en su hacer personal, profesional, laboral o social según sea la naturaleza del diplomado considerando la evaluación a través de un Foro Colaborativo
 
 
– CONTENIDO:
Presentación del contenido de cada módulo con base a nuestro MODELO de GESTIÓN del CONOCIMIENTO.
 
 
MODULO – 01.- Fundamentos de la planificación estratégica
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Comprender los fundamentos del planeamiento estratégico, que permitan el ejercicio de esta herramienta de la gerencia, como elemento de diagnostico que definen la situación de la organización de cara al futuro.
 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Definir los conceptos básicos del planeamiento estratégico.
·  Presentación del módulo, conceptos básicos, objetivos del planeamiento estratégico.
·  Identificar los objetivos del planeamiento estratégico.
·  El proceso de planeamiento estratégico, herramientas y técnicas.
·  Comprender el proceso de planeamiento estratégico.
·  Resumen del módulo, preguntas y respuestas.
 
 
MODULO – 02.- Diagnóstico estratégico de la organización
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Poseer los conocimientos, habilidades y destrezas que permitan elaborar el diagnóstico estratégico de la organización, a través de la metodología del análisis interno y externo.
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Definir la misión, visión y valores de la organización.
·  Conceptos básicos, herramientas y técnicas del análisis.
·  Identificar las fortalezas y debilidades de la organización.
·  Levantamiento de información y elaboración del Análisis interno y externo de la organización.
·  Identificar las oportunidades y amenazas del entorno.
·  Conclusiones del diagnóstico, preguntas y respuestas.
 
 
MODULO – 03.- Selección de las Estrategias posibles de ejecución.
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Identifica las estrategias adecuadas para alcanzar los objetivos, a través de la construcción de la matriz FODA, relacionando lo resultados del análisis interno y externo de la organización.
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Conocer los fundamentos básicos de la matriz FODA, para definir la estrategia Maestra
·  Conceptos básicos de la herramienta conocida como la matriz FODA
·  Aplicar las técnicas y metodologías, adecuadas para construir la matriz FODA
·  Construcción de la Matriz FODA
·  Evaluar las estrategias resultantes de la matriz para definir cual(es) serán las que definan el futuro de la organización
·  Establecimiento de la Estrategia(s) que permitirán el logro del Objetivo Estratégico de la organización
 
 
MODULO – 04.- Evaluación y selección de la estrategia maestra
Duración: 24 horas Académicas  
Objetivo General: Seleccionar de acuerdo al sometimiento de las estrategias seleccionadas a un proceso de evaluación cuantitativa y análisis de escenarios posibles, con el fin de definir la estrategia maestra de la organización.
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO
·  Comparar las estrategias posibles a través de herramientas de evaluación cuantitativa
·   Conceptos básicos y aplicación de herramientas cuantitativas de análisis.
·  Someter a las estrategias a su reacción ante escenarios probables observando su comportamiento posible
·   Aplicación de evaluación de las estrategias a escenarios, con el fin de determinar su comportamiento.
·  Determinar cual es la estrategia maestra para la organización
·   Se define cual es la estrategia que reacciona mejor al análisis cuantitativo y de escenario, y se elige como la Estrategia Maestra de la Organización.
 
 
Módulo -05- Informe Final de Diplomatura – Estudio de Caso (IFEC):
Objetivo General: Desarrollar el Informe Final de Diplomatura denominado IFEC (Informe Final de Estudio de Casos), el cual debe reflejar la propuesta de valor agregado por parte del participante y que evidencie la concreción del contenido del Diplomado, según nuestra Metodología para el Estudio De Casos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDO

Redactar el título según estándares de trabajos de investigación evidenciando que se aplica lo aprendido a un caso
1.Informe Final de Estudio de Casos: Descripción e Instrucciones
 
Integrar y aplicar lo aprendido a un caso de interés particular según las especificaciones dadas evidenciando transferencia de conocimiento

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